第118章 善？恶？（2/2）

儿时那个在比人还高的水稻下乘凉的梦，如同种子般在他心中生根发芽。

从踏入农业科研领域的那一刻起，缘平就将全部的心血倾注其中。

无论是烈日高悬，田间暑气蒸腾，还是寒风凛冽，大地银装素裹，他的身影始终穿梭在田间地头。

他细心呵护每一株稻苗，像对待自己的孩子一般，见证它们从嫩绿的秧苗茁壮成长为金黄饱满的稻穗。

无数个日夜，他在实验室里反复钻研，在试验田中不断尝试。

为了找到更高产的水稻品种，他不畏艰难，远赴各地寻找优质稻种，历经无数次失败，却从未放弃。

无数科研瓶颈时的迷茫，与外界的质疑声，他都从未动摇过。

他从儿时立下志向的那一刻起，就始终怀揣着，让人们都能吃饱饭的强烈愿望，一生都在为这个目标不懈努力。

终于，他在粮食高产领域取得举世瞩目的成就，不仅让无数国人摆脱饥饿的困扰，更为全球粮食安全做出不可磨灭的贡献。

回想起这些，缘平深知这份坚持，无疑是最纯粹的“有心为善”

缘平提笔，在试卷上继续写道：

“于我而言，此生致力于农业生产研究，立志让无数人不再饿肚子，此乃有心为善。

“有心为善，不应被忽视与埋没。

它是一种主动的、持续的善意表达，是推动社会进步与人类发展的重要力量。

若‘有心为善虽善不赏’，那将打击无数像我这般怀着赤诚之心，一心为大众谋福祉之人的积极性，会让无数心怀大爱的人寒心，也会阻碍社会向更好的方向发展。”

紧接着，他又将思绪转向“无心作恶，虽恶不罚”。

他深知，生活充满变数，无心之失在所难免。

比如，一位辛勤劳作的农民，因缺乏科学知识，无意间采用了不当的种植方法，导致土地肥力下降。

这种情况下，单纯的惩罚并不能解决问题，反而可能让其陷入困境。真正需要的是引导与教育，让其明白错误，避免再犯。

缘平认真地书写着自己的观点：“无心作恶，不能简单地不予惩罚，但惩罚绝非目的。

应秉持宽容与引导的态度，帮助犯错者认识错误，改正行为，使其从无心作恶转变为有心为善。

如此，方能实现社会的和谐与进步。”

良久，缘平终于写完，他手中的笔在空中停顿了片刻。

随后，他轻轻放下笔，长舒了一口气。

此刻，他的心中感到一种前所未有的轻松，因为他已将自己所有的想法毫无保留地写在了答题纸上。

每一个字，每一句话，都是他人生对善恶的深刻理解，更是他一生践行善举的真实写照。

他看着眼前的试卷，心中默默想道：

我是这么想的，也是这么做的。

此次考试，虽是一次难得的机会，但即便最终没有通过，我也问心无愧，绝不后悔。

因为我所坚持的善念，早已融入我的生命，成为我人生的底色。

无论结果如何，我都会一如既往地走在为善的道路上。

考场内安静极了，只有笔尖与纸张摩擦的声音和偶尔的几声叹息。每个人都沉浸在自己的考题中。